Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo

Rosy Puebla
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Objetivo: Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre las acciones para reducir la desigualdad económica en México.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planificación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo" a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo afectan las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de las desigualdades socioeconómicas.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de Índice de Desarrollo Humano (IDH) y explicar su importancia para medir el nivel de desarrollo de un país.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y comparen el IDH de diferentes países.

  • Analizar en grupo las conclusiones obtenidas y discutir sobre las desigualdades socioeconómicas entre los países seleccionados.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas y cómo se relacionan con las desigualdades socioeconómicas en México.

  • Plantear el problema interdisciplinario: ¿Qué acciones podrían reducir la desigualdad económica en México?

  • Asignar tareas individuales o en grupos para investigar sobre acciones concretas para reducir la desigualdad económica