Procesos técnicos - Construcción de circuito eléctrico
josué santiago
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Procesos técnicos - Construcción de circuito eléctrico
Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Primera sesión:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.
- Identificar el vínculo entre los sistemas técnicos y la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Desarrollo:
- Explicar brevemente los conceptos básicos de electricidad y los componentes de un circuito eléctrico.
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: construir un circuito eléctrico que encienda una bombilla.
- Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del equipo.
- Proporcionar a cada equipo los materiales necesarios para construir el circuito eléctrico.
- Brindar apoyo y guía a los alumnos durante la construcción del circuito.
Cierre:
- Pedir a cada equipo que presente su circuito eléctrico y explique los elementos que interactúan en él.
- Fomentar la reflexión sobre el vínculo entre el circuito eléctrico y la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar la comprensión de los alumnos.
Segunda sesión:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos el desafío de mejorar el circuito eléctrico construido en la sesión anterior.
- Realizar una breve actividad de reflexión sobre cómo podrían incorporar nuevos elementos al circuito.
Desarrollo: