Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Objetivo: Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: la falta de conocimiento sobre el día de la ONU y la diversidad cultural.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué creen ellos que es la ONU y cómo creen que se celebra en diferentes países.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país distinto.


• Proporcionar a cada grupo material de investigación (libros, revistas, internet) sobre el país asignado.


• Los grupos deberán investigar sobre las tradiciones, celebraciones, vestimentas y sombreros típicos de dicho país.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo compartirá brevemente la información que encontró sobre el país asignado.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de conocer y respetar las tradiciones de los demás.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recapitular brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el tema de la identidad y la importancia de conocer y valorar las tradiciones propias y de los demás.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad artística en la que los estudiantes representen una tradición o celebración de su comunidad en un dibujo o manualidad.


• A medida que trabajan, estimular la verbalización de sus experiencias y emociones relaci