Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Liliana Hinojosa- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.
Problemática: Los alumnos no conocen la tradición del día de muertos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se realizará una lista de cotejo en donde se observará la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas y su interés por aprender sobre la tradición del día de muertos.
Producción artística: Se evaluará la creación de una obra de arte relacionada con la temática del día de muertos. Se utilizará una rúbrica para evaluar la originalidad, creatividad y manejo de los lenguajes artísticos empleados.
Sesión 1:
Inicio:
- Se realizará una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el patrimonio cultural y la importancia de conservarlo.
- Se presentará el problema de la falta de conocimiento de la tradición del día de muertos y se hará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones.
Desarrollo:
- Se realizará una lectura en voz alta de un texto informativo sobre el día de muertos y su relación con el patrimonio cultural.
- Se mostrarán imágenes y fotografías de las diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el día de muertos, como el altar de muertos, las calaveras literarias, etc.
- Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tare