Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos no conocen sobre el Día de Muertos en su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre su lengua, costumbres familiares y el lugar donde viven. Se registra sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación del tema: Se les explica a los alumnos que van a aprender sobre la importancia de su lengua, costumbres familiares y el lugar donde viven en la formación de su identidad.


• Actividad principal: Se forma parejas de trabajo y se les entrega a cada pareja un mapa del territorio donde viven. Se les pide que identifiquen su comunidad en el mapa y compartan con el grupo lo que saben sobre ella.


• Reflexión final: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de conocer sobre su comunidad y cómo contribuye a su identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna lengua indígena y si saben algo sobre su origen étnico.


• Presentación del tema: Se les explica a los alumnos la importancia de valorar el origen étnico y la diversidad cultural.


• Actividad principal: Se les muestra a los alumnos imágenes