La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Bernardino Alejandro
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: El alumno registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Interdisciplinariedad: Lecto escritura
Fase 1 - Inicio:
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la colonización española en el nuevo mundo, resaltando el arribo de los españoles a las Antillas.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca del tema y anotar sus respuestas en la pizarra.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuáles fueron las consecuencias del arribo de los españoles a las Antillas? Pedir a los alumnos que reflexionen al respecto y anoten posibles respuestas individualmente.
Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:
- Lectura y análisis de textos: Distribuir textos cortos relacionados con la colonización de las Antillas y pedir a los alumnos que los lean en silencio. Luego, en grupos pequeños, discutir el contenido de los textos y extraer conclusiones sobre las consecuencias del arribo de los españoles.
- Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente las ideas principales y las relaciones entre ellas.
Sesión 2:
- Debate en grupos: Los grupos deberán debatir sobre las conclusiones obtenidas en la sesión anterior, argumentando sus puntos de vista y defendiendo sus opiniones.