La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Bernardino Alejandro
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: El alumno registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Interdisciplinariedad: Lecto escritura


Fase 1 - Inicio:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la colonización española en el nuevo mundo, resaltando el arribo de los españoles a las Antillas.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca del tema y anotar sus respuestas en la pizarra.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuáles fueron las consecuencias del arribo de los españoles a las Antillas? Pedir a los alumnos que reflexionen al respecto y anoten posibles respuestas individualmente.


Fase 2 - Desarrollo:


Sesión 1:



  • Lectura y análisis de textos: Distribuir textos cortos relacionados con la colonización de las Antillas y pedir a los alumnos que los lean en silencio. Luego, en grupos pequeños, discutir el contenido de los textos y extraer conclusiones sobre las consecuencias del arribo de los españoles.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente las ideas principales y las relaciones entre ellas.


Sesión 2:



  • Debate en grupos: Los grupos deberán debatir sobre las conclusiones obtenidas en la sesión anterior, argumentando sus puntos de vista y defendiendo sus opiniones.