Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras emociones

Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones.

Actividades:

1. Presentar imágenes de personas con diferentes expresiones faciales y preguntar a los alumnos qué emociones creen que están representando.


2. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


3. Conversar sobre las emociones experimentadas durante la actividad y cómo se manifestaron.

Recursos:

• Imágenes de diferentes emociones.


• Espacio amplio para la actividad de dramatización.

Sesión 2:
Título: Expresando nuestras emociones a través del arte

Objetivo específico: Utilizar recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones.

Actividades:

1. Presentar diferentes materiales artísticos (crayones, pintura, papel, etc.) y explicar a los alumnos que utilizarán estos materiales para expresar una emoción que elijan.


2. Cada alumno realizará su obra de arte, utilizando los materiales y técnicas que prefieran.


3. Al finalizar, los alumnos expondrán sus obras y explicarán qué emoción están representando.

Recursos:

• Materiales artísticos (crayones, pintura, papel, etc.).


• Espacio para exponer las obras.

Sesión 3:
Título: Conociendo el origen del dibujo

Objetivo específico: Conocer cómo nace el dibujo y su evo