Introducción al álgebra

Mary Castro
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Introducción al álgebra
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Factorización


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Sesión 1: Introducción al álgebra


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre álgebra.

  • Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar algebraicamente las áreas y volúmenes de los cuerpos geométricos?


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Ejemplos prácticos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Realización de ejercicios sencillos en el pizarrón para que los estudiantes practiquen la representación algebraica.


Fase de cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Puesta en común de los ejercicios resueltos por los estudiantes.

  • Asignación de ejercicios para que los estudiantes practiquen en casa.


Sesión 2: La variable en función de otras variables


Fase de inicio:



  • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad para repasar la representación algebraica de áreas y volúmenes.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el concepto de variable y su relación con otras variables en la representación algebraica.

  • Ejemplos prácticos de cómo calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Resolución de ejercicios en el pizarrón para que los est