Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad

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Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad


Objetivo: Introducir a los niños en el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de su historia y celebraciones.


Materiales: Papel y lápices de colores, imágenes de celebraciones tradicionales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y conversación sobre la importancia de conocer su historia y las celebraciones de su comunidad.

    • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez te has preguntado por qué celebramos ciertas fechas o eventos en nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones que los estudiantes conocen.

    • Presentación de imágenes de celebraciones tradicionales y conversación sobre su importancia y significado.

    • Actividad individual: Los estudiantes dibujarán y escribirán sobre una celebración que les guste y explicarán por qué es importante para ellos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir los dibujos y explicaciones de los estudiantes.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones de nuestra comunidad.




Sesión 2:


Tema: Investigación de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales


Objetivo: Fomentar la investigación y el conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.


Materiales: Libros, material de investigación (fotos, videos, etc.)


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la sesión anterior y la importancia de conocer las celebraciones.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué celebraciones tradicionales conocemos y cuál nos gustaría investigar?



  2. Desarrollo (25 minutos)