La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo (PDA): Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no identificar la integración cultural de las colonias inglesas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la conformación de las colonias inglesas en el Continente Americano.

Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a los alumnos un problema a resolver: "¿Cuál fue la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano y qué factores influyeron en su formación?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles recursos de investigación (libros, internet, documentos históricos, etc.).


• Los alumnos deberán investigar y analizar la información para resolver el problema planteado.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus conclusiones y argumentará su respuesta al problema planteado.


• Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y su importancia en la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación en las colonias inglesas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y las conclusiones