La importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico en México y la conservación del agua y tierra.

SAMUEL GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico en México y la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Problema Interdisciplinario: Los alumnos desconocen la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico de México.


Enfoque inclusivo y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".

  • Introducir el problema interdisciplinario: "Los alumnos desconocen la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico de México".

  • Generar una lluvia de ideas y preguntas sobre el tema y el problema.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo heterogéneos.

  • Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre una cuenca hidrográfica en México.

  • Los alumnos deben investigar sobre la cuenca asignada, su importancia económica y su relación con la conservación del agua y tierra.

  • Facilitar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Supervisar y brindar apoyo a los grupos en su investigación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación.

  • Se promueve la discusión y el debate sobre la imp