Explorando las operaciones y las relaciones inversas a través de los terrenos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las operaciones y las relaciones inversas a través de los terrenos

Objetivo de la clase (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de las áreas cuadradas para terrenos en diferentes contextos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase anterior relacionado con las operaciones básicas.


2. Presentar el problema: "Imagine que se le presenta la oportunidad de adquirir un terreno rectangular para construir su casa. ¿Cómo calcularía el área del terreno?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una hoja con diferentes medidas de terrenos rectangulares.


2. Pedir a los estudiantes que calculen el área de cada terreno utilizando la multiplicación y registren sus respuestas en una tabla.


3. Después de completar la tabla, guiar una discusión en todo el grupo sobre los resultados obtenidos por cada grupo.


4. Introducir el concepto de potencias y explicar cómo se pueden utilizar para simplificar los cálculos de áreas.


5. Solicitar a los estudiantes que utilicen la notación científica para representar las áreas de los terrenos rectangulares más grandes.


6. Guiar a los estudiantes para que reflexionen sobre las relaciones inversas entre la multiplicación y la división y cómo se pueden aplicar en el problema de los terrenos.

Cierre (10 minutos):

1. Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre las operaciones y las relaciones inver