Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: ¿Qué celebramos en nuestra comunidad?

• Presentación del problema: Los alumnos desconocen la intención de las celebraciones de su comunidad, a pesar de participar de manera continua en ellas.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con una celebración de su comunidad en la que no comprenden su significado.


• Iniciar una lluvia de ideas sobre las diferentes celebraciones y conmemoraciones que se realizan en su comunidad.


• Realizar una votación para elegir una celebración en la que trabajarán a lo largo de la secuencia didáctica.


• Realización de una visita virtual a un museo o espacio cultural relacionado con la celebración elegida.


• Registro de las impresiones y emociones generadas durante la visita en un cuaderno de trabajo.

Sesión 2:

Título: Conociendo la historia de nuestra celebración

• Recopilación de información sobre la historia de la celebración elegida.


• Realización de actividades de lectura y escritura para comprender y reflexionar sobre la importancia histórica de la celebración.


• Elaboración de un mapa conceptual o línea de tiempo que represente la secuencia de eventos históricos relacionados con la celebración.


• Socialización de los mapas conceptuales y línea