Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alberto Romero
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Fases de cada sesión:
Inicio: Introducción del tema y motivación.
Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión.
Cierre: Síntesis y evaluación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y su importancia en la vida diaria.

  • Pregunta de reflexión: ¿Por qué utilizamos herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana?


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los alumnos identificarán diferentes herramientas y máquinas en su entorno, y las clasificarán en función de su utilidad.

  • Discusión en grupos: ¿Cómo estas herramientas y máquinas facilitan nuestras actividades diarias?

  • Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir un breve ensayo sobre cómo una herramienta o máquina ha mejorado su vida.


Cierre:



  • Compartir ensayos y conclusiones.

  • Resumen de la sesión y preguntas de repaso.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del concepto de extensión corporal.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los alumnos participarán en una actividad de simulación en la que deberán resolver problemas utilizando diferentes herramientas y máquinas.

  • Reflexión en parejas: ¿Cómo se sintieron al utilizar estas herramientas y máquinas? ¿Crearon una extensión de su cuerpo?

  • Discusión grupal: ¿En qué situac