Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de participación de la comunidad en los proyectos artísticos y culturales, para la difusión del patrimonio cultural del país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Identificación de las manifestaciones artísticas presentes en el patrimonio cultural local.


• Discusión en grupo sobre la falta de participación de la comunidad en proyectos artísticos y culturales.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la clase y de las tareas asignadas.


• Exposición de los trabajos realizados por los grupos de investigación.

Fase de desarrollo:

• Análisis de las manifestaciones artísticas identificadas en el patrimonio cultural local.


• Generación de ideas para proyectos artísticos y culturales que puedan difundir el patrimonio cultural de la com