Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos seres imaginarios que conocen los alumnos.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga seres imaginarios, como "El Principito".


• Realización de una actividad de lectura comprensiva, donde los alumnos identifiquen y subrayen los seres imaginarios mencionados en el cuento.

Sesión 2:

• Recordatorio del cuento leído en la sesión anterior y de los seres imaginarios identificados.


• Presentación de distintas formas de representación artística, como la pintura, la escultura y el teatro.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un ser imaginario a cada grupo.


• Investigación en la biblioteca o en internet sobre el ser imaginario asignado, para recopilar información y características.


• Realización de un dibujo o pintura del ser imaginario, empleando los elementos de los lenguajes artísticos.

Sesión 3:

• Exposición de los dibujos o pinturas realizados por los grupos.


• Realización de una galería de arte con los trabajos creados por los alumnos.


• Observación y reflexión sobre las distintas formas de representación artística de los seres imaginarios.


• Participación en una actividad de teatro, donde los alumnos representen una escena del cuento leído en la primera sesión