Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema: "No identifican las fuentes históricas"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "fuentes históricas"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes históricas como documentos, fotografías, objetos antiguos, etc.


• Realizar una actividad de análisis de las fuentes históricas, donde los alumnos identifiquen información relevante y la relacionen con los hechos y procesos estudiados en clase


• Realizar una actividad de debate y discusión sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo influyen en la interpretación de la historia

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de las fuentes históricas


• Dejar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar y traer una fuente histórica para analizar en clase

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar las fuentes históricas que los alumnos trajeron como tarea


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las fuentes históricas presentadas

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