Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Proyecto comunitario: "Creando nuestro propio periódico escolar"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración):

• Presentar el proyecto comunitario "Creando nuestro propio periódico escolar" a los alumnos, explicando que serán los encargados de escribir textos y noticias para el periódico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que pueden encontrar en un periódico (titulares, noticias, anuncios, etc.).


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano (menús, carteles, notas, etc.) y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano y pedirles que tracen las letras, números y otros signos que identifican.

Sesión 2 (Trabajo en equipo: diseño del periódico):

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de diseñar una portada para el periódico escolar, utilizando letras, números y otros signos.


• Cada equipo deberá crear titulares, noticias y anuncios para la portada del periódico, utilizando las convenciones de escritura aprendidas.


• Los equipos presentarán sus diseños al resto de la clase y se realizará una votación para elegir la portada ganadora.

Sesión 3 (Escritura de noticias):

• Explicar a los alumnos la importancia de la escritura clara y precisa en la redacción de noticias.


• Proporcionar a los alumnos diferentes noticias de su entorno inmediato y pedirles que identifiquen las palabras con sílabas