Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de distintas letras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de distintas letras

Objetivo (PDA): Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A mis alumnos les cuesta trabajo crear textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de contextualización: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la escritura y las dificultades que enfrentan los alumnos al crear textos.


• Presentación del tema: Introducir las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Explicar que cada una tiene características y son utilizadas en diferentes palabras.


• Actividad de exploración: Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes palabras escritas en las que se destacan las letras mencionadas. Los alumnos deberán observar y comparar las características de cada una.


• Plenaria: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las letras.

Sesión 2:

• Actividad de aplicación: Repartir a cada alumno una tarjeta con una palabra escrita incorrectamente. Los alumnos deberán corregir la palabra, prestando atención a las características de las letras estudiadas.


• Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una lista de palabras para que las escriban y comparen, prestando atención a las características de las letras.


• Plenaria: Invitar a algunas parejas a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las letras.

Sesió