Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Tomar en cuenta el problema de los alumnos desconocen del tema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Muchos estudiantes desconocen las propiedades de las figuras planas y cuerpos. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender y aplicar estas propiedades?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una presentación digital.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de congruencia y semejanza de triángulos utilizando ejemplos visuales y explicaciones claras.


• Proporcionar a los estudiantes una lista de propiedades de congruencia y semejanza de triángulos y discutir su importancia y aplicación en problemas de construcción.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y construir diferentes figuras planas y cuerpos utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su figura construida y expliquen cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en su construcción.


• Realizar una reflexión grupal sobre el aprendizaje adquirido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en