Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando nuestras costumbres y celebraciones"

Objetivo general: Promover la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo específico: Compartir con los compañeros el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en las que han participado.

Pregunta guía: ¿Qué significado tienen nuestras costumbres y celebraciones en nuestra comunidad?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de las costumbres y celebraciones, explicando su importancia para la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles sobre las celebraciones que conocen y si saben qué significan.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema central "Los alumnos no saben qué son las costumbres" y plantear la pregunta problema: ¿Cómo podemos aprender sobre nuestras costumbres y celebraciones?


• Formación de grupos de trabajo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles roles dentro del grupo (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Tarea de investigación: Cada grupo deberá investigar sobre una celebración o costumbre específica de su comunidad y recopilar información sobre su origen, significado y forma de celebración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en