Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación sobre la importancia del uso de signos de puntuación para dar claridad y orden a las ideas.


• Breve actividad de sensibilización: los alumnos relatarán oralmente un suceso autobiográfico sin utilizar signos de puntuación.


• Introducción al proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar sucesos autobiográficos de personas de la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de la investigación realizada por los grupos sobre sucesos autobiográficos de la comunidad.


• Lectura en voz alta de algunos sucesos autobiográficos recopilados.


• Análisis y discusión sobre el uso de signos de puntuación en los sucesos narrados.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un suceso autobiográfico propio, incorporando signos de puntuación.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos escritos por los alumnos.


• Explicación detallada sobre el uso de comas, puntos y seguidos, puntos y aparte y dos puntos.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán ejercicios de puntuación en frases y párrafos.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad práctica de puntuación.


• Uso de recursos audiovisuales para ejemplificar el uso de signos de puntuación en narraciones autobiográficas.


• Actividad de escritura: los alumnos r