Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Dificultad de reconocer la construcción de la historia con ayuda de la ciencia.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de ciencias sociales, filosofía y ciencia en el desarrollo de la clase.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos antiguos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


• Plantear la problemática: ¿Cómo podemos reconstruir la historia de los pueblos antiguos y qué influencia tiene la ciencia en esta reconstrucción?

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es la Historia como ciencia y su relación con el pasado.


• Realizar una actividad en grupos: Entregar a cada grupo una imagen de un pueblo antiguo y pedirles que investiguen sobre él y cómo se ha construido su historia.


• Cada grupo debe presentar su investigación y explicar cómo la ciencia ha contribuido a reconstruir la historia de ese pueblo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo ha influido la ciencia en la reconstrucción de la historia de los pueblos antiguos?


• Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesi