Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones van a aprender sobre los números y cómo representar cantidades.


2. Pregunta motivadora: ¿Qué cosas podemos contar en nuestro entorno?


3. Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos saldrán al entorno escolar y contarán objetos que encuentren, utilizando diferentes formas de representación.


4. Puesta en común: Los grupos compartirán los objetos que contaron y cómo los representaron.


5. Reflexión sobre la importancia de los números y las diferentes formas de representación.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Retroalimentación de la sesión anterior: Recordar con los alumnos las diferentes formas de representar cantidades.


2. Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos representar las cantidades que contamos?


3. Actividad de indagación: Los alumnos recibirán imágenes de diferentes objetos y deberán representar la cantidad de cada objeto utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


4. Puesta en común: Los alumnos mostrarán sus representaciones y explicarán cómo llegaron a ellas.


5. Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes formas de representación y cómo esto nos ayuda a comunicar nuestras ideas.

Sesión 3 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Retroa