Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Conductas agresivas y de trato inadecuado entre estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de rompehielos para generar un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".

Fase de desarrollo:

• Proyección de un video que muestre diferentes expresiones de violencia en las familias y la escuela.


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones presentadas en el video y sus opiniones al respecto.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Puesta en común de las respuestas a las preguntas generadoras planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de las reglas para un debate respetuoso y constructivo.

Fase de desarrollo:

• División de la clase en grupos para preparar argumentos a favor y en contra de las expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.


• Investigación en libros y recursos digitales para respaldar los argumentos.


• Preparación de las exposiciones de cada