Escritura de nombres en la lengua materna
Josefina Yam- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Lectoescritura, convivencia, comunicación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer nombres más largos o cortos que el suyo.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida.
- Presentación del objetivo de la sesión.
Desarrollo (30 minutos):
- Conversación sobre los nombres de los alumnos.
- Comparación de la longitud de los nombres.
- Actividad: Los alumnos escribirán su nombre y el de un compañero con un nombre más largo y uno con un nombre más corto en una hoja de papel.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido.
- Asignación de tarea: Los alumnos deberán encontrar en casa un nombre más largo y otro más corto que el suyo y traerlo para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión.
Desarrollo (30 minutos):
- Conversación sobre los nombres de los alumnos.
- Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
- Actividad: Los alumnos formarán parejas con compañeros que tengan un nombre que empiece o termine con la misma letra que el suyo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido.
- Asig