Estudio de la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario como construcción de relaciones sociales I

Daniel
Secundaria 1º Grado Lenguajes Lengua indígena como lengua materna 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario (tequio) como construcción de relaciones sociales I.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en torno al trabajo comunitario (tequio) para narrarlos en textos orales de distintos géneros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario (tequio) como construcción de relaciones sociales I


Objetivo: Reconoce el uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en torno al trabajo comunitario (tequio) para narrarlos en textos orales de distintos géneros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Deficiencia en comprensión lectora


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre el trabajo comunitario (tequio) en la comunidad y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad práctica de trabajo comunitario en el aula, como por ejemplo la limpieza y organización de un espacio.

    • Durante la actividad, fomentar la interacción entre los estudiantes utilizando la lengua indígena del contexto.

    • Observar y registrar las expresiones en lengua indígena utilizadas por los estudiantes durante el tequio.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia del trabajo comunitario (tequio) y su relación con la lengua indígena del contexto.

    • Preguntas para el debate: ¿Cómo valoras la participación de la comunidad en el tequio? ¿Qué importancia tiene preservar nuestra lengua indígena en estas prácticas sociales?




Sesión 2:


Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario (tequio) como construcción de relaciones sociales II


Objetivo: Reconoce el uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto