Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Desarrollar las habilidades motrices, correr, saltar, girar, lanzar, en clase de educación física.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia y las normas básicas en juegos y situaciones cotidianas.


• Brainstorming grupal sobre normas de convivencia en el contexto de juegos y situaciones cotidianas.


• Organización de equipos de trabajo para la realización de una actividad de aprendizaje servicio.

Sesión 2:

• Repaso de las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Introducción de los conceptos de habilidades motrices (correr, saltar, girar, lanzar) y su importancia para la vida saludable.


• Práctica de juegos y ejercicios que involucren el desarrollo de estas habilidades motrices.


• Reflexión grupal sobre la influencia de las normas de convivencia en la interacción motriz durante los juegos y situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Repaso de las normas de convivencia y habilidades motrices trabajadas en las sesiones anteriores.


• Incorporación de elementos de inclusión en los juegos y ejercicios, considerando las necesidades y capacidades de cada alumno.


• Práctica de juegos y ejercicios en grupos mixtos, fomentando la colaboración y el respeto hacia los demás.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la colabor