Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo PDA: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en comunidad para conocer las tradiciones culturales y sociales de su entorno.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema "Los niños requieren conocer sobre las tradiciones culturales y sociales en la comunidad en qué vive". Discutir en grupo posibles soluciones y formas de abordar el problema.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y festividades que los alumnos conocen en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos: Leer junto con los alumnos cuentos, poemas o textos relacionados con las tradiciones culturales de la comunidad. Después de la lectura, realizar preguntas para verificar la comprensión y fomentar la reflexión sobre las tradiciones.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre una tradición que les llame la atención y expliquen por qué es importante para su comunidad.

Sesión 3:

• Investigación en comunidad: Realizar una visita a un lugar representativo de la comunidad, como un museo, una iglesia o un edificio histór