Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 4º

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo interdisciplinar: Los alumnos identifican a través de los precios de alimentos las operaciones básicas como multiplicación y división.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de multiplicación y división y explicar su relación como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una imagen de una tienda de comestibles y preguntarles cómo podrían utilizar la multiplicación y división para resolver problemas relacionados con los precios de los alimentos.


• Indagación guiada: Plantear una situación problemática relacionada con los precios de alimentos y guiar a los alumnos para que realicen cálculos de multiplicación y división para resolverla.


• Reflexión y discusión en grupo: Comentar los resultados obtenidos y discutir la importancia de utilizar las operaciones básicas en situaciones de la vida diaria.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar la situación problemática planteada y los cálculos realizados.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una lista de precios de alimentos y pedirles que realicen cálculos de multiplicación y división para determinar el costo total de una compra o la cantidad de alimentos que se pueden