Explorando la diversidad lingüística: lenguas reconocidas en México y el mundo

Rocio Citlhally Atayde
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Explorando la diversidad lingüística: lenguas reconocidas en México y el mundo


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Una serie de preguntas de opción múltiple y verdadero/falso para evaluar el conocimiento adquirido sobre las lenguas reconocidas en México y el mundo.

  2. Producción escrita: Los estudiantes deberán escribir un breve párrafo en inglés sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad actual.


Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (Inicio: 10 min)



  • Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y el mundo.

  • Mostrar un mapa o imágenes de diferentes países para evidenciar la diversidad lingüística.


Desarrollo: 35 min



  • Presentar a los estudiantes una lista de diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes investiguen y compartan información sobre una lengua asignada.

  • Cada grupo deberá presentar los datos factuales y características básicas de la lengua asignada.


Cierre: 5 min



  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en nuestras vidas.

  • Asignar una tarea