Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, tanto de México como del mundo.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística a investigar.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, significado, elementos característicos, etc.


• Los grupos deberán crear una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación a través de la presentación.


• Se fomentará la participación y la interacción entre los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios sobre cada manifestación cultural o artística.


• Se realizará una reflexi