Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres, origen étnico, lengua que hablan y lugar donde viven.


• Explicar la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y describan su lugar de residencia, incluyendo elementos característicos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad anterior y hacer una exposición de los dibujos y descripciones de los alumnos.


• Organizar una visita a la comunidad para conocer las costumbres y tradiciones en persona.


• Preparar una lista de preguntas que los alumnos puedan hacer a los miembros de la comunidad durante la visita.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar la visita a la comunidad.


• Los alumnos harán las preguntas preparadas y podrán observar y participar en las costumbres y tradiciones de la comunidad.


• Tomar fotografías y hacer dibujos durante la visita para documentar la experiencia.

Sesión 4 (45 minutos):

• Analizar las fotografías y dibujos de la visita.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la visita y su relación con la identidad personal y pertenencia a la comu