Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Se requiere conocer acerca de las culturas y tradiciones en la comunidad a la que pertenece.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El docente plantea el problema a los alumnos, explicando la importancia de conocer las culturas y tradiciones de su comunidad.


• Lluvia de ideas: Los alumnos comparten lo que ya conocen sobre las culturas y tradiciones de su comunidad.


• Actividad: Se les proporciona a los alumnos un mapa de la comunidad y se les pide que marquen los lugares que consideren importantes culturalmente.


• Reflexión: Se invita a los alumnos a compartir sus respuestas y a comentar por qué consideran que esos lugares son importantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un lugar marcado en el mapa de la comunidad.


• Investigación: Cada grupo investigará acerca de las tradiciones y culturas relacionadas con el lugar asignado.


• Elaboración de un cartel: Los grupos deberán crear un cartel que represente las tradiciones y culturas del lugar asignado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los carteles: Cada grupo presentará su cartel y explicará las tradiciones y culturas representadas.


• Diálogo