Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Jorge R
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.


Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema académico de desempeño medio de los alumnos, focalizando y canalizando oportunamente a aquellos que lo necesiten.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Planeación de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas que conozcan los alumnos.

  • Introducción al problema: Explicar que a lo largo de estas sesiones se abordarán métodos de separación de mezclas aplicados en diferentes contextos.


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación.

  • Presentar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas, y ejercicios para que los alumnos identifiquen y clasifiquen otras mezclas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos realicen distintas mezclas y las clasifiquen.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas para que los alumnos piensen en cómo se pueden separar las