La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: CONOCER LA DIVERSIDAD LINGÜISTICA DE SU ENTORNO

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Actividad: Los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre las lenguas y dialectos presentes en su entorno, así como las situaciones de comunicación en las que se utilizan.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Reflexión: Discutir en grupos pequeños la importancia de valorar la diversidad lingüística y cómo esta enriquece la cultura.


• Actividad: Los estudiantes deben entrevistar a hablantes de diferentes lenguas o dialectos presentes en la comunidad, para conocer su experiencia y cómo se sienten al utilizar su lengua materna.

Sesión 3:

• Reflexión: Analizar en grupo las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y su relación con la identidad cultural.


• Actividad: Los estudiantes deben crear un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las diferentes lenguas y dialectos presentes en cada zona.

Sesión 4:

• Reflexión: Analizar cómo la diversidad lingüística se refleja en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: Los estudiantes deben realizar una encuesta en su entorno para recopilar información sobre las situaciones de comunicación en l