Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Pregunta inicial: ¿Qué significa para ti ser, pensar, actuar y relacionarte de manera adecuada?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de autodominio y su importancia en la vida personal y social.


• Dinámica de grupo: "El espejo". Los alumnos formarán parejas y se mirarán mutuamente a los ojos durante un minuto. Luego, compartirán qué pensamientos y emociones experimentaron durante la actividad y cómo creen que eso afecta su autodominio.


• Presentación de diferentes situaciones y contextos que pueden poner a prueba el autodominio (por ejemplo, discusiones, críticas, emociones intensas).


• Trabajo en grupos: los alumnos discutirán y compartirán estrategias para mantener el autodominio en esas situaciones.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus estrategias y se generarán conclusiones comunes.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo creen que el autodominio puede influir en su bienestar personal y social?


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar una situación en la que les resulte difícil mantener el autodominio y proponer posibles estrategias para afrontarla.

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