Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: El alumno usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemas a atender:

1. Problemas con la motricidad fina y gruesa.


2. Desconocimiento de conteo.


3. No identifican números ni los escriben.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan números.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre las imágenes para que reflexionen sobre el uso de números en cada contexto.


• Actividad práctica: Juego de asociación de números con objetos en tarjetas.


• Reflexión y cierre: Comentar los resultados del juego y cómo los números son útiles en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de conteo con objetos en el aula.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo pueden utilizar los números para contar los objetos.


• Actividad práctica: Realizar diferentes ejercicios de conteo con apoyo visual y manipulativo.


• Reflexión y cierre: Comentar la importancia del conteo en la resolución de situaciones cotidianas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de identificación de números en el entorno del aula.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo pueden identificar los números en diferentes objetos del entorno.


• Actividad práctica: Buscar y señalar números en diferentes