Introducción al tema y selección de suceso autobiográfico

Plan de clase

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de escribir la narración de sus sucesos autobiográficos, utilizando correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de suceso autobiográfico (45 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la comprensión lectora y la narración escrita.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la vida de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso autobiográfico para trabajar en la sesión siguiente.

Sesión 2: Organización y estructura de la narración (45 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de la organización y estructura en la escritura de una narración.


• Explicar los diferentes elementos de la narración (introducción, desarrollo y conclusión) y cómo se relacionan entre sí.


• Pedir a los alumnos que organicen y estructuren su suceso autobiográfico seleccionado en la sesión anterior.

Sesión 3: Uso de comas y puntos (45 minutos)

• Introducir el uso de las comas y los puntos en la escritura de la narración.


• Explicar las reglas básicas para utilizar correctamente las comas y los puntos.


• Proporcionar ejemplos y practicar su uso en diferentes contextos.


• Pedir a los alumnos que revisen y corrijan su narración, incorporando correctamente las comas y los puntos.

Sesión 4: Uso de puntos y seguido y puntos y aparte (45 minutos)

• Introducir el uso de los puntos y seguido y puntos y aparte en la escritura de la narración.


• Explicar las diferencias y similitudes entre estos dos elementos de puntua