Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Russ Hrdz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Objetivo (PDA): Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de composición sociocultural



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México y en la entidad federativa.

  • Exposición de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural en el país y en la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir presentes en la comunidad y la entidad.


Sesión 2: Pueblos originarios y afromexicanos



  • Actividad inicial: Comentar sobre los pueblos originarios y afromexicanos presentes en México y en la entidad federativa.

  • Exposición de información sobre los pueblos originarios y afromexicanos más representativos de la entidad y el país.

  • Actividad grupal: Realizar una investigación sobre un pueblo originario o afromexicano y elaborar un cartel con la información recopilada.

  • Presentación de los carteles por parte de los grupos y comentarios de los demás alumnos.


Sesión 3: Migrantes y comunidades diversas



  • Actividad inicial: Reflexión sobre las migraciones y las comunidades diversas presentes en la entidad federativa y el país.

  • Exposición de información sobre los migrantes y las comunidades diversas más relevantes en la entidad y en México.

  • Actividad grupal: Organizar un debate sobre los retos y beneficios de la diversidad cult