La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Español: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Tema transversal: La riqueza cultural de la comunidad

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realización de un cuestionario sobre las lenguas que hablan en su comunidad.


• Comentar las respuestas y generar una reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de distintas obras literarias que aborden la diversidad de lenguas y culturas.


• Lectura y análisis de un fragmento de una obra literaria que resalte la importancia de la diversidad lingüística.


• Discusión en grupos pequeños sobre el fragmento leído y cómo se relaciona con la realidad de su comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la discusión en grupos.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y su valor en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de obras literarias procedentes de distintas culturas que aborden la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas realizadas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen la riqueza cultural de su comunidad.


• Generación de ideas sobre cómo abordar el problema y promover la interculturalidad en la comunidad.

Desarrollo:

• Organización en grupos y asignación de una temática cultural pa