Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo social que pueden ocurrir en las familias, escuela y comunidad, como la violencia doméstica, el bullying, la discriminación, entre otros.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo que ellos conocen.

2. Introducción al tema:

• Explicar brevemente qué son las situaciones de riesgo social y por qué es importante reconocerlas.


• Presentar ejemplos concretos de situaciones de riesgo social en la comunidad, como la presencia de caries, mala alimentación y drogadicción.

3. Desarrollo de la actividad principal:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo un problema de salud de la comunidad, como la caries, mala alimentación o drogadicción.


• Cada equipo deberá investigar sobre el problema asignado, sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Los equipos deberán elaborar carteles informativos o folletos para concientizar a la comunidad sobre el problema y cómo prevenirlo.


• Los carteles o folletos deberán incluir mensajes sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

4. Cierre de la sesión:

• Cada equipo presentará su cartel o folleto a los demás compañeros y explicará brevemente lo que han aprendido sobre el problema asignado.