Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Anel Barrera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Aun les falta reconocer todas las partes de su cuerpo".


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración del cuerpo humano


Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el cuidado del cuerpo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de adivinanzas: Los alumnos se dividirán en equipos y se les darán a cada equipo adivinanzas relacionadas con partes del cuerpo. Deberán adivinar de qué parte se trata y explicar su función.

    • Actividad 2: Observación de imágenes: Se mostrarán diferentes imágenes del cuerpo humano y los alumnos deberán identificar y nombrar las diferentes partes.

    • Actividad 3: Construcción de un muñeco de papel: Los alumnos recortarán y pegarán las diferentes partes de un muñeco de papel, siguiendo las indicaciones del profesor. Luego, explicarán la función de cada parte.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión guiada: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Qué aprendieron hoy sobre el cuerpo humano? ¿Por qué es importante conocer las partes del cuerpo y su función? ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo? ¿Qué acciones propondrían para cuidar su cuerpo?

    • Recordatorio del objetivo y la importancia de cuidar el cuerpo hu