Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de que los alumnos faltaron un semestre entero a la escuela y no saben mucho de su grado actual.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "¿Qué podemos hacer para recuperar el tiempo perdido y ponernos al día en Matemáticas?"


• Breve conversación sobre la importancia de los conocimientos previos y cómo se pueden relacionar con el tema de Regularidades y Patrones.


• Planteamiento de preguntas generadoras: "¿Qué es una sucesión? ¿Qué tipo de regularidades y patrones podemos encontrar en las sucesiones?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Observación y descripción de secuencias de figuras y números.


• Los alumnos trabajarán en parejas para identificar patrones y regularidades en las secuencias presentadas.


• Registro de los patrones y regularidades encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los patrones y regularidades identificados por cada pareja.


• Reflexión sobre la importancia de identificar y representar regularidades y patrones en Matemáticas.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y presentarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática inve