Introducción al tema

Enrique Garcia V.

Ubicación curricular

Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.

Actividades:

Presentación del tema: El profesor explica a los alumnos que trabajarán sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema y sus ideas sobre qué es el espacio geográfico.

Lectura y discusión: Se proporciona a los alumnos un texto corto sobre el concepto de espacio geográfico. Luego, se realiza una discusión en grupo sobre la lectura, identificando las ideas principales y aclarando dudas.

Actividad individual: Los alumnos deben realizar una actividad escrita en la que definan y describan el espacio geográfico, destacando su relación con la sociedad y la naturaleza.

Recursos:

Sesión 2: Análisis de ejemplos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Actividades:

Presentación de ejemplos: El profesor presenta a los alumnos una serie de imágenes o ejemplos concretos que representen relaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico, como ciudades, industrias, paisajes naturales, etc.

Análisis en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y analizan los ejemplos presentados, identificando las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada caso.

Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase, enriqueciendo el debate y aclarando dudas.