Conociendo nuestros nombres

Coral Santoyo
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Mi nombre, mi identidad"


Objetivo general del proyecto: Promover la importancia del nombre propio y desarrollar las habilidades de escritura en los alumnos de 1º de Primaria.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestros nombres
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentar la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.

  2. Realizar una actividad de presentación, donde cada alumno comparta el origen y significado de su nombre con el grupo.

  3. Mostrar diferentes tipos de escritura de nombres y discutir la variación cultural.

  4. Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen información sobre el origen y significado de sus nombres.


Sesión 2:
Tema: Escribiendo nuestros nombres
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repasar el origen y significado de los nombres propios de los alumnos.

  2. Introducir el concepto de escritura de nombres y su importancia.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban sus nombres en diferentes superficies (papel, pizarra, arena, etc.).

  4. Fomentar la comparación de los nombres escritos por los alumnos entre sí y destacar las similitudes y diferencias.


Sesión 3:
Tema: Uso de nuestros nombres
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior sobre el origen y significado de los nombres.

  2. Explorar diferentes situaciones en las que se usa el nombre propio: marcar útiles escolares, registrar asistencia, firmar trabajos, etc.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen su nombre para marcar sus pertenencias y registrar su asistencia.

  4. Reflexionar sobre cómo el uso del nombre propio nos a