Estudio de los números - Comparación y ordenación de fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Comparación y ordenación de fracciones

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al concepto de fracciones y su comparación

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se les pida comparar fracciones (por ejemplo, "Juan tiene 1/2 de una pizza y María tiene 1/3 de una pizza. ¿Quién tiene más?")


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las fracciones y cómo se pueden comparar.


• Presentar ejemplos de fracciones y pedir a los alumnos que las comparen utilizando diferentes estrategias (dibujar, encontrar fracciones equivalentes, usar la recta numérica, etc.).


• Reflexión y conclusión: Los alumnos deben identificar el método más eficiente para comparar fracciones y compartir sus conclusiones con la clase.

Sesión 2 (45 minutos) - Construcción de fracciones equivalentes para comparar

• Actividad inicial: Plantear una situación problemática en la que se requiera comparar fracciones (por ejemplo, "En una carrera, Juan recorrió 3/4 de la distancia y María recorrió 5/6 de la distancia. ¿Quién llegó más lejos?")


• Los alumnos deben utilizar la estrategia de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número para comparar las fracciones.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban construir fracciones equivalentes y compararlas.


• Reflexión y conclusión: Los alumnos deben identificar la importan