Los sistemas técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Luis García
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos en escuela de secundaria 1º
Tema: Los sistemas técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Conductas agresivas de falta de respeto a la diversidad sexual y acoso escolar que provocan agresión.
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema a través de una introducción que motive a los alumnos a reflexionar sobre los sistemas técnicos y su importancia en la sociedad.
- Realización de una actividad donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y se genere una lluvia de ideas en torno a los elementos que interactúan en un sistema técnico.
- Explicación de la problemática a abordar y su relación con los sistemas técnicos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Exposición teórica sobre los diferentes elementos que interactúan en un sistema técnico (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán un análisis de un sistema técnico de su elección y deberán identificar y describir los elementos que interactúan en dicho sistema.
Sesión 2:
- Reflexión y discusión en grupos sobre las conductas agresivas de falta de respeto a la diversidad sexual y aco