La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Yesmin Adriana López
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática de la economía: ¿Cómo influyó el desarrollo del comercio en el Siglo XV en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia?
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el comercio en el Siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia.
Desarrollo (30 minutos)
- Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Entrega de una breve lectura relacionada con el tema.
- Planteamiento de la problemática de la economía: ¿Cómo influyó el desarrollo del comercio en el Siglo XV en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia?
- Discusión en grupos sobre la problemática y elaboración de preguntas para investigar.
Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las preguntas elaboradas por los grupos.
- Elección de una pregunta para investigar en la siguiente sesión.
- Tarea: Investigar en fuentes confiables acerca de la pregunta seleccionada.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación de las preguntas elaboradas por los grupos y elección de una para investigar en detalle.
Desarrollo (30 minutos)
- Trabajo de investigación en grupos sobre la p