La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Fernanda Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Desconocimiento de la distribución y dinámicas de las aguas continentales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del tema.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Por qué es importante conocer la distribución y dinámica de las aguas continentales?

  • Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán una hoja de trabajo con preguntas para investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.


Sesión 2:



  • Socialización de los resultados de la investigación realizada por los grupos.

  • Realizar una presentación audiovisual o utilizar mapas interactivos para mostrar la distribución de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre la información presentada.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen en un mapa los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales de México.

  • Analizar en grupo las características de cada uno de estos cuerpos de agua y su importancia para el ecos